马庆松

摘 要：口语交际既是一种能力，又是一种手段。尤其对小学生而言，口语交际是需要被着重培养的，小学生需要通过口语交际来增强自身在人际交往方面和语言表达方面的能力。所以，小学语文教师必须在教学过程中加强对学生口语交际能力的重视。因此，本文针对小学语文口语交际的教学方法展开了以下详细的分析。

关键词：小学；语文；口语；交际

1引言

在小学语文教学过程中，口语交际是一个十分重要的部分。所谓的“口语交际”是指能够利用听话和说话与其他人进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题的一种过程。并且在小学语文的课程标准之中对“口语交际”提出了明确要求，令教师能够提高学生的口语交际能力，响应素质教育。那么，教师该如何对学生实施口语交际的教学方法呢？

2教会学生口语交际的正确方法，养成正确的交际习惯

口语交际并不是简单的将说话的内容讲清楚就可以，还要追求更好的表达形式，要令自己的语言得体。所以，教师需要教会学生口语交际的正确方法，培养学生养成正确的交际习惯，而不是令学生说着逻辑不同、语序混乱的语言与人交流。教师要令学生在进行口语交际时尊重他人，学会倾听他人的话。教师要告诉学生在倾听时不要随意打断对方的话语并且要做到眼睛注视对方，令对方感觉到自己的诚意。其次，学生要学会分析、理解对方话语的含义，对对方的话做出反应，两者之间进行良好的互动，建立一个和谐的口语交际过程。……