张天信

摘 要：数学课堂蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂数学中得到有效发挥，才能真正有助于新人的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。小学数学作为一门基础课程，在整个小学阶段起着至关重要的作用，但小学生经常由于枯燥的数学课而失去对数学的学习兴趣，上课也心不在焉。因此为了避免这样的现象愈演愈烈，如何让乏味的数学课堂充满活力就成了问题的关键了。

关键词：小学数学；活力；课堂；学习兴趣

小学阶段正是学生处于爱玩的阶段，枯燥乏味的数学课很难引起他们的学习兴趣。伟大的科学家爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”培养学生的数学学习兴趣，调动学生积极性，让课堂不再枯燥无味，自然而然就让学生爱上数学，学好数学。那么怎样才能让学生乐学数学，如何让小学数学课堂充满活力呢？现就在小学数学教学中怎样使课堂充满活力提出自己一些见解。

一、转换教师观念，重视学生在学习中的主体性

根据小学新课程标准指出，学生学习应当是一个生动活泼、主动、富有个性的过程。但在过去传统的教学模式中，都是老师在上面讲，学生在下面听，老师只是单纯把本课内容直接讲给学生，往往忽视了学生上课是否听懂了，能否积极思考问题。现在课改的目标就是要转换教师与学生的角色，让学生做课堂的“主角”，让学生成为学习中的主体。即教师通过有效的措施，引导学生独立思考问题，启发学生去主动探索，与同学合作交流，教师再从旁边指导。……