缪世娟��

摘 要：初中历史要想提高学生学习的兴趣，需要找准路径。笔者采取了两种做法：一是采用讲小故事的方法来吸引学生的兴趣，二是用小插图来获得小细节的大发挥，从而打造了初中历史精彩课堂。

关键词：初中历史；故事技巧；插图细节；精彩课堂

中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-018-1

作家他乡明月在他的长篇小说《明朝那些事儿》的前言中寫道：其实历史本身很精彩，所有的历史都可以写得很好看。如果我们的初中历史课也很精彩，那一定能激发学生学习历史的兴趣，加深学生对历史知识的记忆，增强学生的历史感悟能力，提高学生的历史思维能力。

一、小故事，大用处

初中学生说穿了还是个孩子，他们惯于形象思维，喜欢听故事，老师在教学中一定要抓住这个心理特征，让他们喜欢历史课，喜欢历史老师。课堂上，短小精悍的小故事能活跃气氛，还能有效防止学生课堂上精力分散，使他们在课堂上不知不觉地跟随着老师的思维开动脑筋，这样，学生的学习兴趣就高，掌握的知识就会多又牢。具体要做好以下两件工作：

1.用好常规小故事

开学第一课要重视小故事。开学第一课事关老师形象，事关学生能否产生兴趣，所以必须高度重视。每年的第一堂历史课，我会给学生讲个历史小故事，让他们对老师有好感，从而对历史课产生兴趣。比如给他们油炸桧的传说：我说同学们一点都吃过油条吧？但你们知道油条的来历吗？这还和历史有关呢！……