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摘 要：高中语文标准指出：课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分。课外阅读作为课内阅读的补充，能开拓学生的视野，丰富学生的知识，是学生内在灵性不断成长的源泉。本文阐述了在指导学生课外阅读方面采用的一些策略和具体方法。

关键词：课外阅读；精读；速读

中图分类号：G633.33 文獻标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-090-1

“读书破万卷，下笔如有神（杜甫）”“问渠哪得清如许，为有源头活水来（朱熹）”，古代的先哲们早就用史实告诉我们，阅读的重要性和可行性。

阅读在生活中无处不在，阅读的内涵外延也发生一系列的变化。我们要高度重视阅读，以全新的思维认识阅读，积极引导学生重视阅读，积极培养学生的阅读习惯，灵活开拓学生的阅读课堂。一个不重视阅读的学校是呆板沉滞、令人窒息的学校；一个不重视阅读的民族，必然是一个没有希望的民族。现在高考阅读的分量逐年上升也足以说明阅读的重要性。

一、课外阅读要讲究策略

1.确定阅读内容和自由阅读相结合。阅读范围要做到“两中心一自由”，首先，要以“板块”“专题”为中心、话题，一是要选取相关的内容向更广阔的空间要素材，二是要向更精深的思维海洋要营养。三是要要以作家为中心，选取世界级的作品阅读。2004年，教育部颁布《普通高中语文课程标准》，并给出了“关于诵读篇目和课外读物的建议”，“一个人能在一段时间里集中注意力深入地读好甚至读通一两本书”。四是要根据自己的爱好进行广泛的自由阅读。……