祝慧颖

摘 要： 翻转课堂是突破当前大学英语教学困境的有效途径，我国提出课程改革已有十多年时间，虽做出许多努力和探讨，但收效不大。从全球范围来看，用科技创新推动高效课堂的创建是可行的。

关键词： 大学英语 翻转课堂 高效课堂

一、大学英语课堂教学现状

在信息化背景下，近年来英语教学受到一系列复杂因素的影响。一方面，各类外语教学理论被引入英语教学中，在国家大力倡导和扶持下，英语教学改革步步推进。另一方面，大学英语作为一门必修课，面临著来自学生、教师，甚至用人单位的批评和质疑，传统教学模式下暴露出的问题日趋明显。

传统课堂教学的主要问题有以下几点：1.沟通渠道有限，情感共鸣较少。在实际教学中，教师集中精力讲授英语知识点，以教师讲、学生听为主，忽视对学生学习过程的启发，缺乏语言的实践活动，教师很难关注到每个学生的学习情况。这样的教学模式，师生都容易产生倦怠甚至抵触心理。只有师生情感互动、才能教学相长，实现课堂教学的高效化。

2.信息化手段应用程度低，教学效果不理想。一方面，当前的课堂教学设计单一，无法多层次带动学生的课堂学习积极性，互动教学不突出。另一方面，一些高校的英语教学改革趋势是压缩英语教学课量，减少公共英语课程的比例，注重行业英语教学。对英语听说读写译要求的提高和学分课量的减少如何才能实现对立统一呢？在此困境中，唯有提高多媒体教学的应用程度，才能打破传统空间与界限，建立开放的高校英语教学环境。……