摘 要 打造互联课堂，充分而合理地运用现代网络技术来促进数学活动课堂的推进，加强教学过程中各个环节的衔接，细化每个教学片段的要素，必定能够打造成高效有趣的精彩课堂。

关键词 网络课堂；小学数学；未来教室；数学活动

中图分类号：G623.5 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）07-0055-02

1 引言

多年来，围绕小学数学教育，一直在不斷地进行改革。传统的接受式学习是教师讲、学生听，以教师为中心打造课堂。而当今学生思维活跃、敏捷，兴趣广泛、有主见，因此，传统的被动式学习在教学中已经不再占据主要地位，学生更偏爱可以通过自己动手实践、自主探索而得出结论的创新式课堂。因为在这样的课堂模式下，学生才能够有足够的时间和空间经历思考—猜想—验证的活动过程。基于上述理念的提出，新课标中将“数学活动”这一教学方式又提升到新的高度。

2 超级画板与课堂教学相结合，创新课堂教学

“三角形的面积”属于图形与几何领域，学生的学习难点是理解三角形面积公式的推导过程。传统课堂中单纯靠学生的动手拼摆操作，具有一定的局限性：首先，呈现出的信息容量小、密度低、比较单一；其次，知识比较抽象，难以理解，学生不容易经历认知—归纳—总结的学习过程，学习具有被动性，学习效率低。而超级画板集知识性与智能性于一体，运用超级画板进行几何作图和图形变换，具有动态性、开放性、交互性等特点。

基于以上思考，运用超级画板平台制作课件“三角形的面积”。……