摘 要：近年来，绿色化学理念在在中学化学中得到了广泛的应用，本文首先分析了中学化学渗透绿色化学理念的重要性，同时提出了在中学化学中如何提升绿色化学理念的措施，旨在为人们提供一定的参考，促进我国化学教学的可持续发展。

关键词：中学 化学教学 绿色化学理念

引言

绿色化学也叫环境友好型化学，是指在化工生产或者化学反应过程中尽量减少使用或者避免使用对生态环境有害的物质。近年来，随着人们环保意识的不断增强，绿色化学理念引起了人们的高度重视，其能够和我国新环境战略适应，满足我国的可持续发展需求。因此在中学化学教学过程中应该渗透绿色化学理念。

一、中学化学渗透绿色化学理念的必要性

绿色化学近年来在我国得到了快速的发展，受到了教育界、化学界和政府的重视，它是一种新的环境战略，是为了保护环境提出的一种新理念。绿色化学并不是一门独立的学科，它是一种指导思想和战略方针。中学阶段是学生思想观念形成的关键时期，在教学过程中，形成的理念和思想会对学生的一生造成影响。因此在中学化学教育阶段，教师一定要抓住良好的时机，在化学教学过程中渗透绿色化学理念，让学生不仅能够掌握化学原理和物质在不同条件下的变化，同时也能够让学生在此基础上掌握如何利用化学进行工业生产，降低化学对人类和环境的伤害。教师在教学过程中，如果仅仅将绿色化学的理念和方法传授给学生，这样并不能取得良好的教学效果，教师应该将绿色化学的理念和方法渗透在课堂教学和实验过程中，将环境保护、空气污染等知识渗透到化学教学过程中。

二、中学化学渗透绿色化学理念的措施

1.在课堂教学中普及绿色化学知识

中学化学教学中有很多知识都和绿色化学具有一定的联系，教师一定要加强对化学教材的研究，充分利用化学课堂，结合教学内容普及相关的绿色化学知识。这就要求教师要充分挖掘和利用教材中的关于环保的相关知识，将绿色化学内涵贯彻在教学过程中。在介绍化学物质或者化学操作时，教师就可以针对性的引入一些相关的环保知识，一方面可以增加学生的知识面，拓展学生的视野，另一方面还可以培养学生的绿色化学理念和意识，还能够拉近化学知识和实际生活的联系，调动学生的学习意识。随着新课标不断改革，现阶段中学化学的习题、测试甚至中考内容都和绿色化学息息相关，教师也应该充分利用这些资源，结合绿色化学进行教学[1]。例如，高考试题中经常出现“城市禁用含铅汽油的原因”、“光化学烟雾”等相关的知识，也是发挥考试教育功能和导向作用，引导学生加强对环境保护的认识，教师一定要充分利用这些资源。

2.在化学实验中渗透绿色化学的理念

化学本身就是一门实验学科，很多知识都是通过化学实验获取的，化学实验是中学化学的一个重点教学内容，因此在实际的化学实验教学过程中，教师也应该将绿色化学的知识渗透到化学实验中。首先，教师可以引入微型化的化学实验来强化学生的绿色化学理念。微型化学就是减少化学实验中使用的原料等来节约能源，虽然化学原料使用的剂量比较少，化学装置也比较简单，但是取得的实验效果却不会比正常的实验更差。例如，在学习氯气的性质实验相关内容时，教师就可以对化学装置进行改进，将氯气通过稀硫酸和漂白液在培养皿反应制备，实验生成的氯气会快速扩散到培养皿中，和培养皿中的液滴发生反应。采用这种装备和方法生成的氯气比较少，不会对环境造成不利影响，并且也能够取得良好的实验效果。

此外，在化学实验教学中，教师还应该规范学生的化学实验操作，让学生严格按照实验的标准来操作，就可以有效减少各种化学试剂和药品的用量，一次性获得成功的实验，节约能源。化学反应过程中会产生废气、废渣和废液，教师还应该指导学生对三废进行无害化处理，以此来强化学生的绿色化学意识[2]。例如，对于实验过程中称取出来的固体试剂，多余的试剂是不能放回原来的试剂瓶的，此时教师可以指导学生利用脏的玻璃瓶回收利用起来，可以用来做一些性质实验，不要直接丢掉，减少实验过程中浪费的试剂。

3.通过开展课外活动来增强学生的绿色化学意识

随着新课标不断改革，中学化学对学生的实践教学给予了更高的重视，因此在中学化学教学过程中，教师一定要适当的开展课外活动，加强化学知识和实际生活的联系，让学生在实际生活中认识到绿色化学的重要性，并积极将绿色化学的相关知识应用到实际生活中。教师可以开展丰富多彩的课外活动，让学生在课外活动中增强对环保环境的认识。例如，教师可以组织学生到当地的污水处理厂、水泥厂和无机盐厂进行参观，了解企业生产中对排放废气、废液和废渣等的处理。另外，还可以指导学生利用所学习的知识设计化学实验，测定空气中的污染指标，让学生亲身感受到环境污染对社会和环境造成的危害，从而增强学生的环保意识。教师还应该营造一个良好的绿色化学氛围，充分利用学校的黑板报和墙报来展现环保知识和绿色化学的相关知识，还可以开展专门的专题讲座，邀请环保专家为学生讲解关于绿色化学方面的知识，讲解国内国外对环保工作的重视，在实际环保过程中取得了哪些有效的进展，介绍环境污染引发的白色污染、全球变暖等重大的事件，以此来开阔学生的视野，增强学生的环保意识[3]。充分利用植树节和世界环境日，组织学生植物，开展绿色化学知识宣传活动，让学生掌握更多的绿色化学知识和环保知识。

结语

绿色化学是一种全面的理念，对于促进我国的可持续发展具有重要的作用和意义，因此在中学化学教学过程中，教师一定要在教学过程中渗透绿色化学理念，在课堂教学中普及绿色化学的相关知识，在化学实验中开展微型化學，减少化学实验过程中消耗的试剂和药品，同时加强对化学反应物废气、废渣和废液的处理，增强学生的环保意识，同时促进学生养成良好的行为习惯。教师还可以通过开展课外活动来增强学生的绿色化学意识。

参考文献

[1]杨水金， 侯倩， 蔡千喜，等. 中学化学教学中绿色化学理念的渗透[J]. 湖北师范学院学报（自然科学版）， 2013，17（3）：66-70.

[2]赵志娟. 中学化学教学中绿色化学理念的渗透分析[J]. 中学化学教学参考， 2015，21（10X）：124-125.

[3]谢晓莉. 中学化学教学设计中绿色化学理念的渗透对策[J]. 才智， 2016，21（20）：111-112.

作者简介

吴加国（1984-08——），男，江西省上饶市上饶县，学历：大学本科， 职称：中学二级教师， 江西省上饶市上饶县花厅中学，研究方向：中学化学教育方面。