摘要：写作教学的终极目标必然是为了“立人”，那么，作文教学一定要走出单纯为文的思路，向“文以载道”的方向发展，帮助学生在熟悉的生活中认识社会、感悟人生，引领学生碰触现实、理性思考，增强思想的广度、思辨的深度、文化的厚度，进而使学生人格成长境界提升、感情丰富精神站立。

关键词：写作教学；关注生活；文以载道；思辨色彩；人格成长

高考作文的根本原则是实现个体对社会的历史责任感和社会使命感，更直白地说就是懂得理性和逻辑。

感悟生活，体味社会与自然，必然是作文命题所关注的重点内容，那么我们的作文教学就一定要引导学生关注生活，引领学生发展逻辑性的严密思考，养成良好的思维品质，帮助学生树立正确的生活观念。有了充沛的生命质量就一定会有蕙质兰心的文章！

多年教学时有感悟，现连缀成篇，以期切磋共享。

一、大胆关注社会热点与焦点

近几年来高考作文围绕的话题，都是聚焦热点，教师应引导考生与生活亲密接触，感知时代脉搏，发现生活的美丑。2016年高考全国I卷漫画作文“奖惩之后”，天津卷“我的青春阅读”，北京卷“老腔”“神奇的书签”，浙江卷“虚拟与现实”，上海卷“评价他人的生活”，江苏卷“话长话短”等；2015年高考全国I卷“给违反交规父亲一封信”，北京卷“假如我与心中的英雄生活一天”“深入灵魂的热爱”两个题目中任选一题，天津卷“范儿”，上海卷“坚硬与柔软”……这些试题设置的情境跟生活是息息相关的，关注社会生活，贴近时代原貌一直是高考命题的导向。