杨秀兰

摘要：新课程改革的重点在于“全面推进素质教育”，在这种学习理念下学生的学习力成为了他们必备的学习能力。这也是他们数学素养提升的基础。所以在日常的教学过程中，教师如何通过合理的教学模式来培养学生的学习力，也是教学工作的重点。本文也旨在探讨如何在小学数学的教学过程中培养学生的学习力。

关键词：小学数学；学习力；培养

一、引言

在传统的教育体系下，对于学生的能力评判主要通过考试成绩来进行，所以教师的教学计划主要针对于提升学生的考试成绩。但是随着社会的发展，社会需要的人才是技能型人才，所以作为教师，努力提升学生的整体素质是非常关键的。新课程标准的要求下，教师在教授知识的同时，更重要的是培养学生的学习力，并掌握正确的学习方法，这也是本文主要的研究方向。

二、学习力的具体内涵

学习力又被称为领悟力，最早出现于1965年的美国麻省理工学院的文中。之后该理念被广泛运用于企业管理当中，并发挥了重要的作用。从广义上看，学习力就是指个体通过多种方式，采用多种方法来获取知识和能力的过程[1]。这一能力对学生的学习具有重要的促进作用。

三、如何在小学数学教学中培养学生的学习力

学习力不仅是一种竞争力，也是学生能力的一种体现。很多时候学习仅仅只是人的一种本能，同时也是一种天赋和能力。站在学习的角度上说，学习力指的是人的基本学习需求和学习能力。……