马娟

【摘 要】教学方法是教师为达到目标，对教学活动进行有效的组织与设计，是师生活动的方式，包括教师教的方法和学生学习的方法，新课改要求教学方法实施的总体思想必须是启发式。

【关键词】实验法 演示法 实习作业法 实践活动法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.065

高中阶段是学生各方面能力形成发展的关键时期，新课改要求高中教学关注学生的主体性和主动学习意识培养，侧重对学生进行创新教学和实践教学，使学生的独立思考能力得到提高，真正促进学生的可持续发展。而传统的高中生物教学以教材和教师、课堂为中心，忽视学生的中心地位，侧重以知识教学和成绩提高为教学目的，导致学生出现高分低能的不良适应现象。为了响应新课程改革的号召，高中生物教师要创新教学方法，落实有意义的教学方式和过程，使学生在学习中得到能力的发展，真正实现素质的全面提升。以下，笔者结合自身的教学实践与总结，谈几种教学方法，希望对教师改革教学实践有所帮助。

一、采取生物实验法教学，训练学生的实践动手能力

高中生物教学离不开实验教学法，实验教学法主要是遵循教学的直观性和理论联系实际等教学规律，而采取的有效教学方法，是符合学生身心发展规律的活动形式。实验法就是教师指导学生根据已有的教学材料和实验器材，自觉设计、组织实验过程，通过主动的参与和观察，控制某些实验……