奉泽仁

【摘 要】为了满足新时期新的教学目标的需要，也为了满足新时期学生对体育教学新的要求，体育教师必须扎扎实实的将体育教学落到实处。结合目前初中学生主动参与到体育教学中的积极性不强的现象，本文一方面追究原因，一方面制定可行策略。

【关键词】初中体育 引导 主动参与 教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.002

新课改影响着基础教育阶段每一学科的教学，新的教学指导思想要求学生不仅要“学会”，而且还要“会学”。体育教学不仅仅是学生在课堂上的蹦蹦跳跳，关键在于学生能够掌握终身的体育锻炼技能，使学生终身受益。体育技能的掌握与其他学科知识点的掌握一样，学生的学习态度十分重要，学生是消极被动的，在教师的眼里，管教下学习知识点还是积极主动的参与到教学中去获取知识点，将会产生截然不同的效果。目前初中学生体育学习中的主动性还较为欠缺，本文据此进行探究。

一、初中学生主动进行体育学习的必要性分析

培养具有较高综合素质的人才是我国现阶段的人才培养目标，也是教师教学的向导。而好的教学效果的取得，仅仅依靠教师孜孜不倦的教授是不够的，作为知识传递过程中的重要参与者，学生也必须积极的响应教师、与教师互动，参与到教学中去。学生的积极性与热情被激发，首先能够认真地听教师对知识点的讲解及对相关动作的示范。其次，能够积极的进行锻炼活动。因此，学生主动进行体育学习的必要性不言而喻。……