陈耿海

【摘 要】随着新课程改革的逐步深入发展，初中历史教学中如何增强学生的自主学习能力得到了人们的普遍重视，这种能力的增强有利于学生树立终身学习理念。当然，为了突显学生在教学中的主体地位，激发学生潜能，培养学生各方面能力，调动学生自主性学习，积极参与到课堂教学中来，是教师的核心任务。本文通过几则亲身实践的教学案例以及课程设计，浅析课程改革下的历史课中应该如何增强学生的自主性学习。

【关键词】课程改革 历史课 自主性学习 增强 思考

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.001

课程改革是当今教育改革中的一个重要内容，也是当今时代发展的必然趋势。而课程改革的核心是如何体现学生的主体地位，因此，如何增强学生自主性学习，主动参与到课堂中来便是课程改革之下评价一堂课是否成功的关键。这不仅要求学生对历史课保持充分的兴趣度，更要求教师必须不断充实自身，深入挖掘教材，广泛阅读相关文献资料。当然教师在实际教学中重视培养学生正确的学习方法与自主学习能力，将学习过程变为学生进行自我教育、自我活动与自我挖潜的过程，有利于培养学生的自主学习能力。而在初中历史教学中应该如何增强学生的自主学习能力呢？

一、在学生兴趣点上增强学生的自主性

在上“罗斯福新政”时，我在课件上打出罗斯福的四张照片，均为坐姿照。学生看了之后會非常纳闷，有课外知识比较丰富的学生会小声议论。……