马志忠

实验是物理学的苺础，是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段，是完成教学活动必不可少的环节。实验在中学物理教学中占有重要位置。因此，物理实验在物理教学特别重要，有效地用实验导入，可以激发学生兴趣，提高教学效率。所谓的"实验导入"指的是运用实验导入新课。它是课堂教学以实验为开端，与一切有目的的行为一样，良好的开端具有十分重要的意义。

实验导入是物理课堂导入的最主要的方法。笔者在教学实践中主要采用了以下一些方法，现举例说明，与同行讨论、交流。

1.惊奇现象导入法

这是一种相当普遍的实验导入方法。利用学生意想不到的奇特现象，唤起学生的注意，引起学生思考，从而产生强烈的求知欲望而导入新课。

例1：大气压强——试管上升实验导入。

在一大试管中灌满水，然后插入一小试管，倒置过来，当把手移开后，会产生什么现象？小试管会上升，松手后学生惊讶不己。从而激发了学生强烈的学习兴趣。

2.黑箱导入法

所谓"黑箱"是指内部结构和机制不清楚的系统，可以通过输入某种信息，从获得的输出信息中推断该系统的可能结构模式和机制。这种研究方法就称之为"黑箱方法"利用它创造的神秘感可以唤起学生的高度注意和积极思维，同时可以使学生得到科学方法的训练。

例2：动能——势能相互转化-魔筒导入。

这是一只金属圆筒，称之为"魔筒"，我把它沿台面滚出去，看一看会有什么现象发生？……