刘丽敏

摘要：小学生学习英语的兴趣的高低，在很大程度上决定了他们对这门语言掌握熟练的程度。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要注意利用多种形式的教学方式把握好英语教学的情趣，只有真正做到以逼真的情境充分调动学生的兴趣，方能获得事半功倍的效果。利用多种形式教学，激发孩子的学习兴趣，让孩子在学中玩，玩中开心快乐的学习英语。

关键词：小学英语；兴趣；多种形式；学习效果

G623.31

教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短 。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果 。利用多种形式教学，激发孩子的学习兴趣，让孩子在学中玩，玩中开心快乐的学习英语。

一、营造英语氛围

学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。如我对四年级新生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍 ：Hello，boys and girls.I'm your English teacher.My name is Lydia .Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at English and good luck.课堂用语也是用英语说的。例如：It's time to start now.Open your books at page 2.Let 's listen to the tape now.Please read after me.当有些学生在窃窃私语时，我会说：Be quiet！根据学生 读书、回答的完善程度，我会分别说Good/Verygood/Wonderful/Excellent等等来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。……