刘莹

摘要：本文分析了提升高中班主任德育能力的意义，针对提升高中班主任德育能力的实践方略进行了深入的研究，进而提出了几条相应的提升策略，希望对老师的教学有所帮助，增强高中班主任的德育能力。

关键词：高中班主任；德育能力；提高

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随着我国教育体制的不断完善，传统的教学模式已经无法满足新时期对人才培养的需求，对于高中班主任而言，不仅面临着巨大的机遇，同时还有着严峻的挑战。经过多年地教学实践发展，我国 高中班主任的德育能力已经有了很大的进步，但是还有一些不足之处存在，进而影响到学生人生观、世界观以及价值观的树立。学校只有不断地创新教学方式，增强老师的德育能力，才能增强学生在学习过程中的积极主动性，提高学生的综合素养，促进学校持续发展。

一、提升高中班主任德育能力的意义

从国家《班主任德育能力培养》等相关文件中可以总结出，高中班主任不仅需要有专业的知识技能，同时还需要有良好的综合素养，包括行为习惯以及思想品德；另外，高中班主任在平时教学以及生活中一定要树立起榜样意识，严格遵守学校的各项規章制度；最后，班主任在教学中需要尊重学生的主体性地位，根据每个学生的个性来开展教学活动，进而提高学生的综合素养。现阶段，高中班主任的德育能力属于学校教学管理中非常重要的一项工作内容，高中班主任具有重要的责任和使命，为国家人才的培养提供重要的保障。……