刘杰

摘 要：在高中体育教学过程中，我们应注重激发学生的运动兴趣，培养学生的合作能力和自主学习能力，探索更加适合学生的教学模式。

关键词：高中；体育教学；篮球课；学生；自主学习

中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）08-018-1

随着我国经济和文化教育的发展，高中体育课程教学越发的成熟，这意味着我国的体育教学进入了全新的阶段。在高中体育教学过程中，我们注重激发学生的运动兴趣，培养学生的合作能力和自主学习能力，探索更加适合学生的教学模式。为了能够使高中生更加主动的投入到篮球的学习和训练中去，笔者在此提出几点建议。

一、以学生为主体，合理安排教学内容与制定教学计划

学生是学习的主体，为了培养学生的自主学习能力，我们更应该强调这句话。在传统的体育教学模式中，出于体育达标和课程大纲的要求，教师往往墨守成规，拘泥于形式。传统的教学方式并不适合当代高中生去探索和学习。在当下的教育模式下，我们应该注重“以学生为主体”，并以这句话为原则，亲力打造属于高中生的体育课堂，激发学生的求知欲和探索欲，引导高中生自主学习篮球知识技巧。

教学目标的制定是教师在每节课上的必备工作，它的存在就像一颗启明星，指导着学生的自主学习方向。举个例子，在高中体育课上，篮球教学的教学目标要具有针对性，并尽量具有具体性，如：1.认知目标：进一步建立运球。了解双手胸前传接球动作概念。……