吴则焰+林文雄+曾海滨

摘要：福建农林大学“一个理念、两大工程、三个促进、四项保障”的农林类双创型人才“1234”培养体系以“创新创业一体化教育”人才培养理念为导向，提出“大学生创业培训圆梦工程”和“大学生创业试验孵化工程”，搭建大学生创业培训和服务平台，践行“以赛促学、以赛促教、以赛促业”推动大学生科研创新能力的提高，依托“四项保障”实现“制度有保障、培养有模式、实践有场所、指导有名师”，取得了良好的示范与推广效果。

关键词：创新创业教育；培养体系：构建

在高等教育大众化背景下，我国高校教学改革面临严峻挑战。为适应社会经济发展新常态，大学生创新创业教育成为现代高等教育变革的必然趋势。培养大学生创新创业精神，提升大学生创新创业能力，是当前我国高等教育改革的重要命题。2010年教育部出台《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》，首次从国家层面提出“创新创业教育”的表述，对高校创新创业教育具有重要指导意义。2015年国务院颁布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确指出以创新创业教育为切入点，继续深化高等教育综合改革。创新创业教育被列入《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，其重大战略意义和教育价值已获得高校的广泛关注和普遍认同。

双创型人才培养作为服务于创新型国家建设的重要措施，对高校传统教育模式、教育内容、教学体系改革提出了新要求。……