蒋伟

[摘要]要构建初中地理有效课堂，教师应了解新课程标准，深入了解初中地理学科特点，课堂上适时进行师生角色互换，活跃课堂气氛，丰富课堂教学形式，给学生更多的空间和自由。

[关键词]新课程；有效课堂；初中地理

[中图分类号]G633.55[文献标识码]A[文章编号]16746058（2017）10009401

初中地理教学可以帮助学生了解基础的地理知识，同时还能够让学生在学习的过程中锻炼自己的思维能力。传统的初中地理教学过分强调前者，而忽视了后者，无法满足现代素质教育的要求，难以真正促进学生综合素质的全面提升。所以，改革传统的教学模式、构建现代化的初中地理课堂已经迫在眉睫。初中地理教学要寻找改革和创新的道路，以素质教育的思想作为引导，不断创新和发展。

一、 有效课堂的内涵

在有效课堂中，学生不仅能够在有限的课堂时间内掌握大量的学科知识，同时还能够进一步提升自身的地理素养。通过有效课堂教学，学生不仅学到知识，而且对课堂充满兴趣和热情，自己主动想要学习知识，而不是被动接受知识。

二、 构建初中地理有效课堂的方法

1.了解新课程标准

新课改要求教师通过课堂教学传递知识，以课堂为桥梁，实现教师和学生的沟通交流。初中地理课堂不仅要传播知识，更应该注重培养学生的人口观、环境观和资源观。此外，教师还要与时俱进，关注时事，让学生了解环境与发展问题，树立“全球化”的观念，树立环保意识和节约意识等。……