姜丽华

摘 要：语文是一门基础性的学科，在小学语文课堂上运用问题式教学，加强对学生问题意识的培养，可以有效开拓学生的思维，激发学生的探究意识，还可以丰富学生的语文知识等。本文结合小学语文教学工作中的实践，阐述了如何开展小学语文问题式教学，实现师生互动、生生互动，培养和提高学生问题意识与学习的积极性，希望能对相关教师有所帮助。

关键词：小学语文；问题意识；培养策略

小学教育是学生教育的初级阶段，这是一个人教育的萌芽时期。培养小学生的认知思维可以说是小学教育的重要方向，让学生主动地进行学习的行为，自主地进行知识的掌握，成为新式教学的最好目标。本文就针对小学语文课堂如何培养学生的问题意识做出一些探讨，并简要地说一说实施的一些意见。

一、开展小学语文问题式教学的内涵意义研究

现阶段我国教育目的的主要内涵是培养社会主义事业的建设者和接班人；使受教育者在德、智、体等方面都得到发展，同时个性也获得发展；要使每个受教育者都能主动地、生动活泼地得到发展。由此衍生的小学教学的目标是面向未来，为培养社会主义事业的各级各类人才奠定基础，为儿童、少年今后一生的发展奠定基础。问题教学从教学目的到组织形式较之传统教学都不同，问题教学中学生不仅掌握科学认识的成果，还掌握这些成果与结论的获取途径与过程，目的在于形成认识独立性，发展创造能力，重点在于发展思维。……