褚艳玲

摘 要：小学音乐欣赏教学是培养小学生音乐欣赏能力、审美能力的重要途径，对于促进学生的个性成长和全面发展具有重要意义。所以，应当通过活泼形象的教学内容激发学生的音乐兴趣，通过形式多样的教学方法营造生动的音乐情境，通过强化学生的主体地位促进学生的课堂参与，以提高小学音乐欣赏教学效率。

关键词：小学音乐 欣赏教学 音乐情境

音乐课程是小学教育的必修课程，也是培养小学生音乐素养和审美能力的重要途径。其中，音乐欣赏教学是小学音乐教育的重要内容，对于培养小学生的想象力、创造力、审美力等具有重要意义。但是受传统教育思想、应试教育模式的影响，小学音乐欣赏教学的形式单一、内容陈旧、方法老套，课堂教学效率低下，教学效果不尽人意。为此，应以活泼形象的教学内容激发学生的音乐兴趣，以形式多样的教学方法营造生动的音乐情境，以学生课堂参与改善课堂教学效果，提高小学音乐欣赏教学效率。

一、通过活泼形象的教学内容激发学生的音乐兴趣

培养学生的音乐兴趣是提高小学音乐欣赏教学效率的有效途径，也是促进小学生全面发展的重要途径。只有当小学生对音乐艺术、音乐作品等产生了浓厚的学习兴趣，才能更好地改善小学音乐欣赏教学效果。所以，在小学音乐欣赏教学中，应当从小学生的心理特征、兴趣爱好、欣赏能力等出发，选择生动形象、欢快活泼的音乐作品作为音乐欣赏教学内容，通过生动活泼的教学内容吸引小学生的音乐注意力，培養小学生的音乐兴趣和音乐情操。……