王静

摘 要： 当前小学低段学生由于种种原因没有形成良好的语文课堂倾听能力，导致课堂学习效率低下。语文课程要全面提高学生的语文素养，让学生具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。由此可见，培养学生良好的倾听能力，对其学习乃至今后的工作都起着至关重要的作用。

关键词： 小学教育 课堂倾听 策略思考

小学生活泼、好动，注意力集中时间短，在课堂教学中，教师要关注学生倾听现状，针对其中的问题进行引导，实现教学的全面优化。在小学生各学科课堂教学中，教师要有意识地引导学生养成良好的倾听习惯，逐渐引导学生集中注意力，为日后的进一步学习奠定基础。

一、小学生课堂倾听现状

1.学生注意力集中时间短。

在小学阶段，学生由于年龄偏小，注意力集中的时间相对较短。据统计，小学阶段学生的注意力最多能集中18分钟，这18分钟恰好是教师教学的黄金时期，过了这个阶段，教师就要采用一定的措施吸引学生的关注，进一步推进教学。小学生注意力集中时间短，往往导致听课效率低，不能长时间关注一件事物，如果教师始终滔滔不绝地进行讲解，那么学生收获也是一样的，不能获得更多的知识，教师需要针对学生的实际情况和课程要求，对教学内容进行合理的调整。

2.学生会出现选择性失聪的情况。

由于年龄特点，以及对事物的认知、感悟等的不同，学生会出现不同程度的选择性失聪，忽视教师讲解的一些内容。……