钱一

摘要：批判性思维能力是人类不可或缺的认知能力。在大学英语教学中，学生批判性思维能力缺失十分普遍。而培养和发展批判性思维能力关系着教育长期的发展战略，是每位教育工作者Y，_zg容辞的责任。结合大学英语教学现状，提出从课堂教学、课程设计及课程测试几个方面来分析大学英语教学中学生批判性思维能力的培养。

关键词：大学英语；批判性思维；教学改革

中图分类号：G4

文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.18.081

1.引言

“怎样才能學好英语？”这是很多大学生，尤其是大一新生会问到的问题。有的老师会回答说天天背单词，早晨读英语，多听英语广播，多看英文原版电影等等。无疑，这些对训练提高语言技能来说很重要。在一段时间的学习之后，有的学生的英语确有提高，但也有很多“听话努力”的学生没有得到与付出相应的成果回报。看着他们上课认真努力地记笔记，读英文，做练习，可是还是看不懂，听不懂英文文章，不能说出完整准确的英语句子，老师们都很着急。那么这个时候，我们就要重新思考之前的问题了。认知能力是人类生存学习不可或缺的能力之一。思维是属于认知范畴的理性概念，很多教育学者都认同批判性思维（criticalthinking）在学习创新过程中的重要性。仅仅传授语言知识而不培养学生的批判性思维能力是导致现在大学生英语学习效果不佳的深层原因。

2.批判性思维的重要性

可以说批判性思维是与日常的思考方式相反的思维模式。……