张媛

摘要：大学英语阅读一直都是大学英语教学的重点，而阅读中最困扰学生的就是长难句的分析和理解。据此，主要从长难句的特点入手，介绍了分析、理解长难句的具体方法和策略。

关键词：大学英语阅读；长难句；技巧

中图分类号：G4

文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.18.083

0.引言

随着英语在国际上应用得越来越广泛，国家对于掌握外语这门工具的专业人才需求也日益增大。在全国高校普遍开展大学英语教学改革的环境下，提高教学效果是各高校英语教学的主要目标。很多学生进入大学以后反映大学英语学习中主要遇到两大难题。一是词汇量太大，记不住单词；二是句子长，读不懂意思。有些同学说一句话中的单词都认识，但是组合在一起就弄不懂句子意思是什么，所以很多同学对此甚是苦恼，甚至对大学英语学习失去信心。

确实，大学英语无论是词汇还是篇章难度与高中英语都上升了一个层次，所以学生对英语学习感到不适应也是正常的现象。那么对于文章中出现的复杂长难句的情况，我们该如何应对呢？首先我们要了解什么是英语中的“长难句”。长难句指的就是句子中语法结构复杂，从句中套着从句，而且长度很长的句子。这种句子各部分容易混淆，对于基础不好的学生来说，很难找到主谓宾成分，所以句子意思就不容易分析出来。如果句子意思弄不清楚，会非常影响学生答题的心情和对整篇文章的理解，因此，我们最主要是理清长难句的句子主干。……