摘要：英文绘本是母语为英语国家儿童的读物，是一种以图片和英语文字共同表述故事，以儿童为本位，符合儿童心理认知的故事情节类读物。结合当前小学英语绘本教学的现状，从实践中存在的困惑和问题出发，小学英文绘本教学应做到：明确绘本，立体呈现“磨”耳朵，图文结合，循序渐进“炼”眼睛，唱游结合，持之以恒“理”舌头，听读领先，海量阅读“活”思维。

关键词：英文绘本；教学； 牛津小学英语；阅读

中图分类号：G623.3 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2017）04A-0076-04

英文绘本是母语为英语国家儿童的读物，是一种以图片和英语文字共同表述故事，以儿童为本位，符合儿童心理认知的故事情节类读物。[1]英文绘本故事为初学英语的孩子提供了一种好的文本素材，英文绘本的文字表达具备了儿童特征，大量儿童化的语言表达方式能够激发低年级学生的生活经验，帮助儿童将故事内容与自身生活相联系，从而提升英语阅读趣味。

一、小学英文绘本阅读的教学现状

最近几年英文绘本被引进，英语教师开始关注英语绘本在英语课堂教学中的应用。英语绘本具有丰富的语境，优美的图画，可以激发学生的阅读兴趣，提高学习英语的积极性。另一方面，绘本激活了学生头脑中相关的语言图式和内容图式，使其能轻松地学习英语，并能深化其对中西文化的理解。

随着英文绘本教学的发展和流行，越来越多的教师意识到英文绘本对于培养学生阅读能力的积极作用。……