王永贵

【摘要】在中职数学课堂教学中，教师应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学教学情境，丰富我们的课堂教学.如运用生活情境、问题情境、悬念情境、专业情境、实验情境、历史情境等.充分调动学生的情感因素，激发学生的学习兴趣与求知欲望，让学生积极地参与学习的全过程，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识，从而提高数学课堂教学效果.

【關键词】中职数学；教学情境；创设方法