耿志福

[摘 要]体验式教学模式通过有效的教学策略，让学生全身心地投入到教学活动当中，以学生为教学活动的主体，让学生通过亲身经历，获取最真切、最直接的体验，感受语文学科的魅力。在小学语文课堂中运用体验式教学方法，应准确定位教师角色，巧妙创设体验情境，合理开展语文实践活动。

[关键词]语文课堂；体验式教学；模式

[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）10-0048-01

在小学语文课堂中，运用体验式教学方法，不仅能够帮助学生加深对语文知识的理解，而且能够给予学生更多的感悟与情感体验。因此，教师应根据小学生的认知能力与语文课堂教学内容，充分利用丰富的语文教学资源，制订合理有效的教学策略，让学生能够在语文体验活动中进行学习，从而促使学生对语文学科产生兴趣，进而让语文课堂焕发光彩。

一、准确定位教师角色，营造体验式教学氛围

在小学语文课堂教学中构建体验式教学模式，将学生作为知识认知和语文实践活动的主体，这需要教师改变传统的语文教学思想，准确定位自己在课堂教学中的角色，做学生语文学习的引导者、组织者。在实际教学中，教师要根据学生的实际语文水平以及教学内容，为他们设计合理、科学的教学方案，组织丰富、有效的课堂教学活动，明确课堂学习的方向，给予学生及时的指导和正确的建议，帮助学生克服学习中所遇到的困难，完成预期的教学目标。

同时，教师还应将自己与学生放在平等的位置，深入到学生的日常学习以及生活中，加强与学生之间的交流合作，为学生营造一个良好的体验式教学氛围，使所有的学生都能主动地投入到语文学习当中，从而实现课堂教学效能的提高。……