【摘 要】本文分析“05方案”实施后高职院校思想政治理论课实践教学的现状，以广西水利电力职业技术学院为例，从内容设计、实施方式、基地建设、虚拟实践平台的尝试、立体化考核体系等方面对基于职业素养的高职思想政治理论课实践教学进行探索，以提高思想政治理论课实践教学的效果。

【关键词】职业素养 高职院校 思想政治理论课 实践教学

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）02C-0072-03

2005年，《中共中央宣传部 教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》即“05方案”正式颁布实施。在各校党委及党委宣传部统一领导下，思想政治教育相关部门组织了系统宣传和学习，并在教学工作实践中严格贯彻落实。“05方案”在这些年间的探索和实践，让高校思想政治理论课教育教学发生了很大的变化，也存在着一些问题需要改进。

一、“05方案”实施后高校思想政治理论课实践教学的现状

调查表明，高校思想政治理论课“05方案”实施效果良好，大多数学生能够正确认识思想政治理论课的作用和地位，但部分学生在思想政治理论课课堂上的表现并不理想，课堂效果的满意度有待提高。学生希望改革思想政治理论课的教学方法，提高思想政治理论课教师的素质以满足多样化需求，丰富思想政治理论课教学内容以与时代发展同步，采取多元化的教学手段尤其是现代教育技术手段以更为准确地阐释理论、增强感染力，等等。

高职院校思想政治理论课以培养学生的职业素养为己任，实践教学的目标也是紧紧围绕着“职业素养”而设置和实施。……