【摘 要】本文分析“互联网+”时代高职电子商务教学过程中面临的问题，从明确教学定位、丰富实践教学形式、优化课程体系结构探索高职电子商务专业教学改革。

【关键词】“互联网+”时代 电子商务专业 教学模式

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）02C-0075-02

近年来，随着科学技术的不断发展，信息技术与互联网技术也得到了长足的发展，世界向科技化、网络化信息化的“互联网+”时代发展。受“互联网+”时代的影响，高职教育电子商务专业也必须及时地创新教学模式和教学方法，帮助学生深入地理解和掌握电子商务。

一、“互联网+”时代高职电子商务教学的现状

具体而言，高职电子商务专业教学存在的问题主要表现在以下方面：

（一）教学方法存在缺陷。当前，各高职院校电子商务专业采用的教学方法主要是模拟教学和顶岗实习，而这两种教学方法都存在各自的缺陷，对人才培养质量造成了不利的影响。模拟教学方面，利用操作软件进行模拟教学，难以培养电子商务所需要的实时分析能力，同时其自身的市场灵活性也相对不足。而且，操作软件也不可能及时地适应市场发生的各种变化，无法向学生展示整体的电子商务。顶岗实习方面，学生在进行顶岗实习的过程中，虽然进入了企业，但是企业的日常经营管理、贸易以及销售等工作都会或多或少地涉及企业的商业机密，但这些都是学生无法介入的。这就造成学生在实习过程中只是重复性地操作某一项工作或者做一些琐碎之事，同时这种教学方式的管理难度也相对较大。……