游永兴

摘要：新课标改革的速度不断的加快，对小学语文阅读教学中文本细读提出了新的要求与规定，阅读作为小学语文教学中十分重要内容，可以有效的提高学生的阅读水平与质量。文本细读即将文章中的重点使用文本的方式展现在学生面前，语文学科作为一门综合实用性较高的较高的学科，其本文内容也将会十分的丰富，因此本文细读在小学语文阅读教学中的具体应用，可以有效的提高学生的学习热情，并且丰富的内容让学生对文章拥有较高的理解力。本文通过对小学语文阅读教学中文本细读展开了深入的研究分析，并提出了小学语文阅读教学中文本细读的有效策略，以望能够有效的提高学生的语文阅读能力。

关键词：小学语文；阅读能力；文本细读；策略分析

中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0060-01

语文作为小学教育基础学科及重要内容，对培养学生的审美能力、创新能力及开阔学生的视野等众多方面都有着积极的作用。小学阶段的学生正处于身心发展的重要阶段，其思维方式、情感表达能力及认知能力还处于初级学习阶段，对许多晦涩难懂的文章学习能力还比较弱，因此在小学阅读教学中应该积极对文本进行细读，可以帮助学生理解与认识到文章中深层次的思想内容，不仅提高了学生的阅读能力，同时也提高了学生的情感理解能力。小学阶段的学生天性活泼好动，因此在小学语文教学中使用文本细读策略时，要以激发学生的学习热情，提高学生的集中力为主，发挥学生的主观能动性，让学生积极的参与到阅读学习中来，并且可以進行自主的思考，从而获取更多的语文知识，提高学生的阅读能力。……