黄钰琦　黄文健

摘要：随着课程改革的势头愈演愈烈，高中生的文学创作能力越来越被人们关注。新课改标准要求学生提高创造力。创造力的开发关系到文学作品的质量，甚至影响经济、文化的发展。现在高中生的文学创作能力普遍偏低，这就造成了高中生文学创作能力与新课改背道而驰。基于当前良好的发展机遇背景，高中生的文学创作能力亟待提高并需要找到解决的策略和方法。因此，分析研究这一课题，需要找到适合提高高中生文学创作能力的办法。而作为一名高中生，不仅仅从自身的方面出发，更要从根本的方面去寻求解决问题的办法。

关键词：新课改；高中生文学创作能力；策略

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）02-0023-01

当前新课程教学的改革推动了人们对于素质教育的思考，而在文学创作领域我国需要的是文学创作能力强的人才，当前的高中生的文学素养远远不能满足社会对于文学创作人才的要求，其文学创作水平有待提高。作为一名高中生，更应该从自身方面、社会发展角度为提高文学创作能力提出策略，帮助每一个高中生从中获益。

1.高中生文学创作能力现状

1.1 高中文学创作课程对高中生的目的和意义。高中生的文学创作课程的发展是提高国民整体素质的必然要求，同时也是增强我国国家文化实力和增强国家综合国力的必备因素。在当前国际形势特别紧张的时候，创造力是国家演变强大的工具，技术力和创造力的实现都是高中生的文学创作资源公平配置后的产物。……