邹筱雯

【摘要】高等教育的两个重要组成部分为通识教育与专业教育，二者经常被割裂开来，缺乏实质性的融合。文章首先对通识教育、专业教育和通专结合进行了概念界定，然后从通识教育与专业教育的发展需要、人的全面发展和社会发展的现实需要和通专结合教育现状三个方面阐述了二者结合的必要性，最后提出对策建议，使二者更好地融合在一起。

【关键词】通识教育；专业教育；通专结合

一、關键概念界定

（一）通识教育

通识教育是一种普遍的、非功利性的所有大学生都应该接受的基本知识和技能的非专业性教育，旨在培养有社会责任感的、积极参与社会生活的、全面发展的社会人。通识教育注重基础知识和普通知识的价值，强调基础理论的学习与基本方法的训练，重视知识的广博性，促进学生发展的可持续性和可塑性。

（二）专业教育

专业教育是以经济建设与社会发展需要为基础，以社会职业分工为依据，来划分各个学科和专业、制订专业培养目标、设计专业课程体系，为社会培养各种专门性人才。

专业教育不同于通识教育，它追求有用性，注重专业知识以及与专业有关的知识的价值，强调知识学习的专、精、深，培养学生的实践能力和生产能力，为学生的未来职业做准备，使其更好地适应不断变化的社会和市场。

（三）通专结合

通专结合是指：“将通识教育与专业教育有机结合，培养专业知识深厚、专业技能强，又具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的全面自由和谐发展的高级人才。……