王长青

【摘要】加强教学管理工作，推进教学管理改革是新形势下大学探索学校教育改革过程中重点关注的问题。文章以新形势下大学教学管理活动为切入点，对开展教学管理活动的价值取向进行了适当的分析，能够为大学教学管理改革以及高校整體教育教学工作的改革创新提供良好的支持。

【关键词】大学；新形势；教学管理活动；价值取向

近几年，随着我国教育改革的深入发展以及高等教育的大众化普及，社会对高校办学工作的基本职能已经初步形成了普遍性的认识，即教学、科学研究和为社会而服务，其中教育教学工作是高校中的基础性工作，对高校办学质量的提升有着极其重要的影响。因此，高校在新时期要想获得持续稳定发展，就应该加强对教学管理活动的重视，明确教学管理活动的价值取向，为高校的良好运行提供相应的保障。具体而言，基于新课程改革提出的新教育理念，高校在教学管理过程中应该坚持尊重学术权力、尊重师生自由发展、重视服务、重视节能环保、重视民主法治、重视公平等多方面的价值取向。本文就结合实际情况进行了相应的分析。

一、尊重学术权力方面的价值取向

长期以来，重视行政权力一直是大学教学管理工作者在实施教学管理工作过程中普遍坚持的价值取向，对学术权力的尊重在教学管理活动中被相对忽视。大学官本位思想盛行，对大学的长久稳定发展和大学办学质量的提升产生了不良影响，也在一定程度上导致我国高校教育教学工作一直无法赶上国际化发展进程。……