马红梅

（新疆呼图壁县第六中学，新疆呼图壁，831208）

摘 要：阅读是学生语文学习的核心环节，在学生的学习、成长、发展中发挥着非常关键的作用，阅读能力作为学生基本能力之一，对它的培养更是语文课程教学的主要目标之一。然而，就当前的语文教学现状而言，阅读能力的培养现状并不容乐观。文章基于此，就如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力提出了几点建议，包括巧用课程导入，激发阅读兴趣；创设教学情境，突破阅读难点；沟通课堂内外，拓展阅读视野；强化教学指导，训练阅读技巧，希望对教学活动的完善有所裨益。

关键词：小学语文阅读 教学阅读 能力培养 策略

阅读教学作为小学语文教学中的重要环节，在学生的语文课程學习乃至终身发展中都发挥着至关重要的作用。随着语文教学实践的不断深入，小学语文阅读教学的目标也发生了很大的变化，逐步从知识传授型转变为能力培养型，如何培养学生的阅读能力成为阅读教学的首要目标。但受主客观各种因素的限制，学生的阅读能力仍然存在着很大的提升空间，不愿阅读、不想阅读、不会阅读的情形在小学语文课堂中较为常见。对此，教师需要采取好针对性的教学措施。文章基于此，就小学语文教学中学生阅读能力的培养做了相应的探究。

一、巧用课程导入，激发阅读兴趣

“兴趣是学生学习最好的老师”，对心智尚未成熟的小学生而言，更是如此。小学生只有在对阅读活动充满兴趣的基础上，才能更好地投身于阅读活动之中，阅读教学也才能取得应有的效果，学生的阅读能力方能得到培养。……