黄敏杰

（江西省瑞金市渡头初中，江西瑞金，342502）

摘 要：随着社会的发展，物理教学越来越不只满足于对学生进行课本知识的教学，而是注重于学生综合素质的提高，物理教学质量的好坏与物理教师的教学有着非常重大的关联，本篇文章就对物理教学策略进行探讨。

关键词：初中物理 教学质量 教学策略

初中物理教学的方法各式各样，但是这些有效的物理教学方法都会有一些共性，尤其是在课本改革的情况下，有效的物理教学策略能够大大的提高物理教学效率和教学质量。因此，有效的教学方法是物理教师一直探索的难题。

一、与生活实际相结合

物理起源于生活，又应用于生活，物理与生活息息相关，生活中处处有物理，物理中处处有生活。初中生正处于花样年华，对发生在他们生活里的事情总会觉得新奇。因此，在物理教学中结合生活现象，激发学生的探索欲望。首先，教师要把物理课本中枯燥乏味的知识，一步步分解，一点点渗透到生活中，化抽象为形象。比如在教学“物态变化”这一部分时，教师可以通过视频播放春天冰雪融化，夏季倾盆大雨，秋季大雾弥漫，冬季银装素裹来解释融化，液化等等物理知识。这些自然现象在生活中是常见的，但是初中生在没有学习物理时不知道里面包含的物理知识，通过这些视频，教师提出疑问，引起学生的思索，之后教师解开谜底，这样有助于激发学生的好奇心，并且加深学生对这一部分的印象，提高学生的课堂效率。……