叶舟

摘 要：针对现在英语词汇教学中存在的问题，提出提高英语词汇教学效率的可行性方法。

关键词：词汇教学；有效策略；可行性方法

词汇是语言的基本构成要素，也是提高学生语言运用能力的前提。英语词汇教学是英语学习的重要组成部分，学生词汇量的大小直接影响学生的英语交际运用能力。现我根据自身的教学实践，分析一下现行初中英语词汇教学中存在的问题，进而对初中词汇教学进行了策略性的实践与探索。由于汉语和英语在许多方面存在着很大的差异，所以给中学生学习词汇带来了不少困难。

一、浅析词汇教学中存在的问题

在传统的英语词汇教学中，我们往往脱离文本孤立地讲授词义，这种教学方法不仅使学生对词汇学习失去兴趣，同时也增加了学生词汇学习的难度，主要表现在以下几个方面：

（一）注重形式而忽视语音

在平时的教学实践中，我们老师往往过多地强调单词的拼写和意义，而忽视了单词的读音，导致很多学生出现了“哑巴英语”，最终影响了学生的听说能力。初中英语词汇教学需注重语音、词形和词义的一体化，这种音形分离的词汇教学方法不仅破坏了语言体系的完整性，而且给词汇教学甚至是整个语言教学造成了严重影响。

（二）缺乏系统有效的词汇教学策略

在平时的教学中，我们老师由于缺乏系统有效地教学策略，因而不能传授学生有效地单词记忆方法。传统的单词教授方法通常让学生跟着老师或者磁带读，学生虽然能读，但并没有真正学会用读音和字母的关联来记忆单词，因而常记常忘。……