李燕华

【摘要】自主参与型班级管理模式指的是在班级管理中强调学生的主观能动性发挥，根据班级及自身发展需求制定合理管理模式，提升学生自我控制及自我约束能力。本文以此为背景，简单阐述了自主参与型班级管理的概念，分析了这一管理模式的价值，并在此基础上针对具体实施方法提出几点策略。旨在进一步完善自主参与型班级管理模式，提升班级管理有效性。

【关键词】自主参与；班级管理；价值；策略

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0190-01

在班级管理中，学生从中参与能够提升学生自我管理能力，激发其主动意识，在自觉性培养上效果显著。传统班级管理多为教师主动管理，学生被动参与，在自主参与型管理实施之后，班级管理从被动遵守规则变为了制定规则、创造规则以及创新发展，学生的管理能力能够最大程度发挥。本文以班级管理中学生自主参与为主线，研究了这一管理模式的价值。

一、自主参与型班级管理的价值

（一）有利于教育观念的改良

传统教育观念下，学生处于被动地位，学校及教师制定相关规则，学生无条件遵守。在这种管理模式下，学生长此以往虽然的确能够养成较好的学习习惯，但存在墨守成规感，缺乏自主意识以及创新意识。在实施了自主管理的管理模式下，学生能够主动管理自身行为，为了班级的荣誉以及自身发展，更努力地遵守相关规则。班级管理模式改变之后，教师对学生的教育观念也有所改进，将传统的强制性管理逐渐转换为学生的自主管理，在教育理念上有所进步[1]。……