韦海平

【摘要】从本质上来讲，物理是以实验与观察为基础的，之所以要进行物理的学习，其目的不仅仅是为了帮助学生们去了解相关的文化知识，同时也要让学生通过实验操作对所学的知识加深理解，让更多的人了解到实事求是的科学精神。本文就针对高中物理实验教学中学生动手实践能力的培养进行简单的分析与研究，以供参考。

【关键词】高中 物理实验 动手实践能力 培养

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0155-01

物理学是以实验为本的科学，长期以来，以“应试”为目的的教育使物理教学形成了“纸上谈兵”的现状，目前很多中学生虽然已经学了很多物理知识，却在生活中明显缺乏实践能力，如学了力学不会省力，学了电学不会碰电等现象。基于此，结合高中物理实验教学的目的，对如何提高学生动手实践能力提出几点建议。

一、高中物理实验教学现状分析

在我国的现代教育当中，我国的新课程改革还是十分成功的，可是还是有一些小瑕疵。新课程改革需要注重的太多了，而物理实验确实让不少学校忽略了它的存在。物理教学需要理论教学和实验教学相互配合，既要注重激发学生学习物理的热情，又要保证学生对知识的渴望，以此来培養学生的探索之情[1]。既然实验如此之重，那实验室的建设和实验器材也是必备之品，是实验教学能够完成的重要保证。从古至今，我国一直实行应试教育，应试教育对我们的影响较深远，而物理分数在高考中的分数并不算很高。……