袁艺

【摘 要】当前初中数学教学正处于新课改的大背景下，合作探究的课堂学模式受到了广大师生的青睐。随着合作学习模式的不断深入开展，我们通过大量的实践运用，在单纯合作学习模式的基础上有所延伸，衍生出了一种全新的兴趣小组合作学习模式，这一模式建立在学生对数学学习的兴趣基础之上，对学生的数学学习根据推动性。

【关键词】初中数学 兴趣小组 合作学习

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.126

初中数学的新课程标准中，明确要求教师要鼓励学生积极的参与教学活动，并突出教学活动中的“教学”和“活动”两个有机的组成部分，也就是说，教师既要做好数学知识的传授和学习的引导，又要诱导学生在学习的过程中对数学知识进行积极自主的探索，并要学会同其他同学进行必要的合作交流。

正是在这样一个过程中，我们逐渐发现了兴趣小组合作学习模式的好处，由于这种小组合作学生模式是以学生的兴趣为基础来开展活动的，因此能够很好的体现学生个体之间的特色，并且能够充分的激发学生的学习热情，让学生将学习活动进行自主的合理延伸，使得兴趣小组的学习活动不受制于初中数学课堂教学，不受空间和时间的限制，同时教师也能更为合理的对教学进行安排，做好课内指导、课外引导。因此，初中数学教师要针对教学中出现的问题，结合学生的实际学习情况，积极的对学生进行引导，让学生创建相应的数学学习兴趣小组，使兴趣小组组内和小组之间能够积极的进行学习合作，从而推动数学教学朝着正确的方向不断前行。……