【摘要】 数字化技术为基础教育教学提供了重要手段，为学生提供了生动活泼，丰富多彩的学习环境。它增加了教材的直观性、形象性、生动性，不仅为教师提供直观、形象、高效率的教学手段，也同样为学生的语文学习、智力培养、素质提高提供了有效途径。本文就数字化技术手段，在小学语文教学的运用，谈及亲身感受及实践经验，旨在为数字化技术应用于小学语文教学方面积累经验。

【关键词】：数字化技术；小学语文；教学实践

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）28-0132-01

小学语文学科是一门基础学科，语文教材既有其灵活性、生动性，也有其抽象、枯燥的一面。因而，教师在课堂教学中采用灵活多样的教学方法，根据学生实际情况，充分运用数字化教学手段，优化和完善课堂教学结构，提高小学语文课堂教学效率。语文教学中使用数字化教学手段，可以凭借色彩鲜明，形象逼真的画面拓展语文教学的信息通道，刺激学生的感官，就使学生形象地感知课文，更快、更准确、更牢固、更大容量地接受信息和知识。由于强化了对实物实景的视听感受，学生对文本的理解必然会深刻得多。

一、运用数字化手段创设教学情境

在小学语文中，有很多描写景物的文章，作者都会在文章中彰显出对美景的向往。在教学过程中，教师要有意识地去引导学生感受文章所描述的美景，进而感受作者想象表达的感受。多媒体技术有视频、动画、声音等教学手段，采用多媒体技术为学生演示文章所描述的美景，可以形象地为学生创设贴切的教学情境，进而让学生感同身受地理解作者想表述的感情。……