洪云治

【摘 要】在素质教育背景下，小学语文阅读教学已被提出全新的要求，更加注重阅读课堂有效性的提高，注重小学生综合素养的培养。在小学语文阅读教学中，翻转课堂教学模式被广泛应用其中，有效弥补了传统满堂灌教学模式的缺陷，激发学生学习兴趣的基础上，极大地提高了阅读课堂教学效率与质量。因此，本文作者站在客观角度，客观分析了翻转课堂教学模式，探讨了翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的应用。

【关键词】翻转课堂教学模式；小学；语文阅读教学；应用

就翻转课堂而言，是指在课堂教学中，教师要以学生为主体，尊重学生的个体差异，合理安排教学时间，促使他们结合自身学习客观要求，准确把握学习进度，处于主动学习状态，优化利用课余时间，学习基础上初步准确理解课堂上掌握的知识，更多的课堂教学时间作用到教师答疑方面，帮助学生有效解决学习中遇到的一系列问题，对其进行针对性训练，提高其各方面技能。和传统“放羊式、鸭填式”教学模式相比，翻转课堂教学模式更具优势，其体现在不同方面。在翻转课堂教学模式作用下，学生学习顺序得以合理化改变，大幅度提高了课堂教学效率，这是因为在课余学习中，学生已意识到自身存在的问题，教师只需要根据学生存在的问题展开针对性训练。同时，在翻转课堂教学模式作用下，课堂教学外延进一步拓宽，有效弥补了传统课堂教学模式缺陷，学生不再受到时空限制，能够有效收集和教学内容相关的信息，利于激发他们学习兴趣。……