彭祖容

【摘 要】英语学习中最重要的一点就是学生对词汇的掌握，对基础较差的中职学生来说更是如此，词汇的掌握在很大程度上影响了中职学生对英语学习的投入程度。因此，本文针对中职英语词汇教学中出现的问题及相关的对策做出了以下详细的研究。

【关键词】中职英语 词汇教学 问题 对策

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.045

众所周知，汉字是我国句子结构的重要组成部分，没有汉字就谈不上完整句子的出现，因此，要想学好语文就必须掌握每一个汉字。英语词汇之于英语的意义就相当于汉语在语文中所承担的角色。曾经有位著名的语言学家将语法和词汇分别对于英语表达的意义做了比较，他认为失去语法后，一些东西便不能进行表达了，然而失去词汇后，人们便失去了表达能力，无法用语言表达任何东西。由此也可以看出，在很久以前人们就已经意识到词汇对于英语学习的重要性，在词汇如此重要的情况下，各个学校纷纷加大对英语词汇教学的重视性。如何加强中职英语词汇教学成为每个中职英语教师教学任务中的重中之重，本文对此进行探究。

一、中职英语词汇教学的现状

（一）中职英语教师对词汇教学认识不足

中职学校无论是从基础设施建设还是教师资源方面来看，都与普通中学之间存在一定的差距，由于中职学校的部分英语教师自身的英语水平并不是很高，对英语中词汇的教学认识不足，很少有教师会主动对自己的教学内容进行深层次的研究，在上课前也不会特意拿出时间来为上课做好充足的准备，往往是想到什么就讲什么。……