宋小玲

【摘要】自我评价是教育的最高境界。学校教育、家庭教育的最终目标都是引导学生自我评价，自主教育。在小学阶段，我们可以引导学生自主评价自己的学习状态，从而形成主动学习的良好习惯；让学生认识自己的处事方式，从而能团结他人，更和谐融洽地与人相处；让学生充分认识自己的个性特点，学会适应，尝试着完善自己的性格。引导学生及时、中肯地自我评价，指引行为，使自己在小学的学习生活中更加快乐健康成长。

【关键词】自我评价 自主教育 教育目标

教育家苏霍姆林斯基说过：只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育。教育的目的是使自我的整体素质获得全面协调发展，学生既是教育的主体，又是教育的对象。学生需要在自我意识的基础上，产生自我評价，从而产生积极的情感体验，自觉调控，以达到自身整体素质全面发展。

但是，在我们平常的教育过程中常常无奈于教育的无助，教育的微弱，教师力不从心，家长无从下手。好的习惯养成难，好的性格培养难，处事方式引导难。究其原因都是我们的学生没有尝试正确认识自己，正确评价自己。正确的自我评价是自我教育的基石，学生只有学会了自我评价才能乐于提升，从而达到自我教育的目的。这就需要依赖于我们教师的引导、培养。作为一名班主任，我一直坚持引导学生作自我评价，从学习上、处事上、性格上引导学生认识自己，评价自己，从而做到提高自己，培养自己的健康人格。……