贾茜+汪木兰+刘树青+宗亚妹

[摘 要]为培养适应社会发展需要的应用型数控人才，针对数控原理与系统这门专业核心课程及相关实践环节，需要进行教学改革。在理论教学中，应突出“源于实践，联系实践，指导实践”的教学理念，结合多种教学方法进行授课。在实践教学中，引入以学生为主体的项目教学法，引导学生动脑、动手、通过交流与合作来完成项目任务。该课程的教学改革有利于提高学生学习的积极性，增强学生的动手实践能力，培养学生的系统工程意识和团队意识。

[关键词]数控原理；教学改革；项目教学

[中图分类号] G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0056-03

数控机床是一种精密的机电一体化产品，它综合了机械、计算机、微电子、自动化等领域的最新技术，是制造业发展的基础和不可或缺的重要环节。随着数控机床在现代机械制造系统中所占比重的增加，国内对于优秀数控人才的需求也在不断增加，尤其是高水平的数控机床设计、编程和维护的复合型人才缺口很大。[1]

在适应社会发展，培养应用型人才的背景之下，南京工程学院对数控技术相关课程进行了改革和探索，以提高学生的理论和实践水平，增强学生的工程实践能力，培养学生的系统工程意识。本文从数控原理与系统课程入手，围绕如何提高该课程的教学效果和教学质量展开了一系列的讨论和研究。

一、课程内容及特点

数控原理与系统是机械设计制造及其自动化专业数控加工与维修方向的专业核心课程，也是一门理论性强、知识面广、综合性强、技术发展迅速的课程。……