杨书刚+陆广峰+任京成+牛学东+李国昌

[摘 要]中国的高等教育已开始进入普及化时代，应用型人才培养模式改革势在必行。通过研究分类指导的应用型人才培养考试新模式，从理论与实践等方面进行探索，能对应用型人才培养背景下高校考试模式改革工作起到有益的作用。

[关键词]考试模式；应用型；分类指导；人才培养

[中图分类号] G648.4 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2017）04-0152-02

引言

2016年4月，教育部首次发布《中国高等教育质量报告》。报告指出，2015年，中国在校大学生规模达到3700万人，位居世界第一；各类高校2852所，位居世界第二；毛入学率40%，高于全球平均水平。预计到2019年，高等教育毛入学率将达到50%以上，中国将进入高等教育普及化阶段。也就是说，随着中国高等教育逐步进入普及化时代，对应用型人才培养模式进行改革是大势所趋。在此大背景下，高校的专业设置和课程教学目标必须紧紧依托社会需求。考试作为教学质量反馈评价的重要手段，在新形势下有了更多的内涵。由于高校不同的专业、不同的课程对知识与能力素质的要求往往不同，这必然导致考试的形式、方法、内容等存在不同，从而出现很多新型的考试模式。可见，按照应用型人才培养的规律对新型考试模式进行研究探索，具有很强的现实指导意义。

一、对新型考试模式进行研究探索的意义

（一）考试模式创新与改革有助于培养应用型人才

作为教学工作的指挥棒——考试，它既左右着学生的学，也影响着教师的教。……