周勇　周婉仪

摘要：针对我国高等院校钢琴教育教学而言，其还处于初步发展的阶段。因此，在其教学中还存在着许多的问题，亟需采用更加有效的教学模式与教学方法，进而有效提升教学效率与教学效果。在高校钢琴教学中合理地应用认知心理学，可以充分提升钢琴的教学质量，提升学生的钢琴技巧与各方面能力。因此，在高等院校钢琴教育教学中，教师也要对认知心理学给予科学合理的运用。本文主要探讨了在高校钢琴教学中合理运用认知心理学的方法。

关键词：认知心理学 高校钢琴教学 应用

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）02-0116-03

认知心理学是心理学的一个重要的分支学科，其主要是对在人们接收、加工以及记忆外部信息的过程中表现出来的行为以及心理特点展开深入的分析与研究，进而有效推动人类工作以及学习的顺利开展。当前，随着教育改革工作的深入开展，也使得心理学被广泛应用在教育事业中。在高校钢琴教育教学中科学地应用认知心理学，不但能够有效地提升教学效率与教学效果，而且对学生听觉能力以及钢琴作品欣赏能力的提升都有极大的帮助。

一、认知心理学概述

作为心理学中一项非常关键的组成部分，所谓的认知心理学即为通过对人们肉眼无法观察到的记忆改变以及信息加工等内容展开的深入分析，从而了解个体在对待外界事物方面所存在的一些行为习惯以及心理特点。……