陈健奕

摘要：随着科学技术的快速发展，信息化教学已经逐渐引入到学校课堂教学活动中，并且越来越受到教育部门的关注，多媒体作为信息技术的典型代表，在教学活动中发挥着很大的优势。在幼儿艺术教育活动中，大部分幼儿园已经逐渐引入多媒体教学，并取得较大的课堂活动成效。多媒体教学的引入，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，拓展幼儿的学习思维，发挥幼儿的主观能动性，还能够使幼儿积极主动的投入到学习活动中。本文主要阐述了幼儿艺术教育的概述，幼儿艺术教育的现状以及多媒体在幼儿艺术活动中的优势，进而获得较好的活动成效。

关键词：多媒体 幼儿艺术 优势 活动成效

中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2017）02-0149-03

幼儿艺术教育对培养幼儿的艺术的想象力和创造力起重要作用。傳统的教学方法已经不能适应现代教学发展的要求，因此，教师应充分利用多媒体教学带来的优势，发挥幼儿的主体地位，激发幼儿的学习欲望，培养幼儿感受和发现美的能力。

一、幼儿艺术教育的概述

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的特有方式。每个幼儿的心理都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿的想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去感受和创造美[1]。……