陈康

摘要：在数学研究中最为主要的两个内容便是“数”与“形”，所谓的“数”主要是指数与式，而“形”则主要是指图形。在数学教学之中将数与形进行整合，能够形成数形结合思想，能够将抽象思维进行转换，形成形象思维，从而在一定程度上将数学的本质进行揭露。众所周知，在数学学习之中离不开几何与代数，而几何的特点则是直观，代数的特点便是严密，将两者进行融合处理，能够真正打破当前数学教学之中所存在的思维限制。根据笔者对理念数学试卷的分析与研究，考察数形结合的习题占据的比例比较大，所以在初中数学教学之中积极采取数形结合的思想进行教学，能够真正提高数学教学质量与教学效率。本文笔者着重分析初中數学教学中数形结合思想的应用，并提出部分案例加以印证。

关键词：初中数学；数形结合；思想观念

一、初中数学教学之中数形结合思想的应用

所谓数形结合是一种比较直观的教学方法，主要是指将生硬的理论与知识进行结合，以图形化的形式进行展现。在初中数学教学之中采取数形结合的方式，能够将比较抽象的数学知识具象化，能够将数量关系以几何的形式进行展现，帮助学生更好的理解数学知识。

（一）利用数轴对数学概念加以认识

在数学学习之中数轴占据了十分重要的地位，数轴的应用能够将数学问题简单化，并且在数学教学之中应用能够帮助学生轻松掌握相反数、绝对值等数学知识。……