刘轻

摘 要：对护理专业学生有关于ESP课程需求情况进行回顾性分析，发现大部分护理专业学生对于ESP课程有强烈的需求意愿，希望通过ESP加强英语综合运用能力以适应职业发展需求。因此，有必要将大学ESP课程引入到护理专业的教学中，建立适合护理专业学生的英语教学体系。

关键词：护理专业；大学ESP课程；需求分析

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）11-0203-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.11.132

目前，护理专业大学英语教学中仍采用普通的英语教学方法和教学模式，虽能有效提高学生的英语语言能力及英语的逻辑思维，但对于护理专业的学生来说，缺乏职业性与实用性，在实际运用中效果不理想。而大学ESP课程能根据学生的职业性质，培养学生的职业交际能力，提高护理专业英语教学质量和学习效率。因此，将专门用途英语与大学公共英语相结合，建立适合护理专业学生的英语教学体系，有助于改善和提高护理专业学生的英语教学质量，从而实现教学目标。本文根据ESP理论与特点，分析河北中医学院护理专业学生对大学ESP课程的需求，通过问卷法和访谈法了解河北中医学院护理专业学生、教师和用人单位对于大学专门用途英语基本需求状况。

一、ESP理论与特点

ESP课程即专业用途英语，是根据不同学习者特定的学习目的而开展的一门英语课程，旨在培养学生在特定环境下对英语的运用能力和交际能力。根据国内外相关研究者的研究分析，ESP课程需要对学生的需求进行预测，帮助学生将语言知识转移到新的情境中，在现实生活交际中获得语言技能。……