刘福建

【摘 要】 在小学数学教学过程中运用参与式课堂教学，就是为了提升学生的积极性，让学生可以最大限度地参与课堂教学活动，与老师一起创建良好的课堂氛围。同时学生还可以在教学活动中获得学习乐趣，增强学生的学习热情，为学生的学习提供原动力，从而对学生的创造能力、认知能力进行有效培养，促进学生的全面成长。

【关键词】 小学数学；参与式；课堂教学；实践研究

【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2016）36-0-01

参与式课堂教学是以小学数学教学的教学特点为基础而制定的，不仅可以有效吸引学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，而且可以让学生对数学学习有一个新的认识，调动学生的积极性。采用参与式课堂教学可以提升学生的参与力度，使其真正地参与教学活动，增强数学教学的自主性，满足学生的好奇心。

1 参与式课堂教学的特点

参与式课堂教学可以有效吸引学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。小学阶段学生的形象思维能力较强，对抽象的数学知识进行学习时具有相应难度，难免对数学知识学习产生抵触心理，而参与式课堂教学不仅可以解决此问题，还可以使学生进行更深入的学习。同时参与式课堂教学可以有效提升学生的自主性，提升学生解决问题的应用能力，使学生充分发挥自身的自主权。此外，小学生比较活泼好动，不喜欢对枯燥的数学知识进行学习，而参与式课堂教学可以增添教学的趣味性，为学生创建轻松愉悦的教学环境，让学生感受到学习的乐趣，从而使学生主动参与教学活动，有效提升学生的学习效率，同时还可以构建良好的师生关系，有效提升学生的综合能力。……