徐巧玲

【摘 要】小学时期是学生步入学习生涯最开始的时期，是学生对知识产生兴趣的萌芽期，也是决定学生是否能养成良好的学习习惯的关键时期。刚刚步入学生生涯的小学生对学习还没有形成完整的认识，很多学生甚至都不能及时地适应校园生活，不能及时地完成从孩童到学生的转变，在这个关键的时候，班主任的作用就显现出来了，班主任是小学生进入校园生活最开始接触的人，也是最关心小学生学习和生活的人。

【关键词】小学 班级管理 制度

【中图分类号】G625.13 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0172-01

班主任工作是平凡的，然而又是举足轻重的；班主任工作既是艰巨的，也是很有乐趣的。班主任是全班学生的组织者、服务者，要树立为学生服务的理念，认真培养学生良好的行为习惯，细心帮扶每一位学生，切实当好学生人生道路上的引路人。爱，是教师职业道德的核心，真爱每一个学生，是教师更是班主任的天职。也是当好一个班主任的奥秘所在。

一、建立班级管理制度， 让班级充满生机和活力

俗话说“不依规矩不成方圆”，班级管理必须要制度化。不少班主任觉得，在这个班，我是老大，我的话就是圣旨，今天宣布我们班同学必须这样，明天宣布我们班同学不准那样，时间长，同学们都记不得了。有的班主任制定了班规班约，但不切实际或不认真执行，形同废纸一张，老师和学生都不觉得它的存在。制定班级管理制度，要注意几点：1、是要全体科任教师参加，与全体同学一起民主制定，这样学生才会自觉遵守。……